l'éducation leçon 2

L’éducation, un droit pour tous.

 

L’éducation en France…

 

 

            Aujourd’hui tous les enfants vivant en France ont accès à l’éducation.

 

I Les grandes étapes de la conquête du droit à l’éducation :

  

 Etude de documents :

Pour Condorcet , tous les hommes doivent bénéficier de l’instruction : elle doit être universelle.

Pour lui, on doit enseigner toutes les « connaissances » c'est-à-dire toutes les matières

Condorcet a vécu la révolution française (1789 et suivantes)

 

L’enseignement  existe depuis le moyen âge. Mais il  est réservé  à l’élite et est essentiellement organisé par l’Eglise  (Petites écoles dans les villes)

            Durant la Révolution française (1792), on affirme que tous les citoyens doivent avoir accès à l’éducation.

  Mais c’est au cours du 19è siècle que l’école primaire est  développée. Un des objectifs est de limiter le travail des enfants.

 

 

 Etude des lois Ferry

1.    Quells sont les deux caractéristiques que l’école doit avoir selon Jules Ferry ?

2.    Quel diplôme sanctionne le niveau obtenu par les élèves à la fin de leur scolarité obligatoire ?

 

 

            C’est Jules Ferry qui rend l’école obligatoire pour tous les garçons et les filles   (1881 et 1882) Pour pouvoir appliquer cette loi l’école devient gratuite : c’est l’Etat qui assume le financement du fonctionnement des écoles publiques.

 

Doc 1 p 28 : Q 3        

 

3° les mesures qui montrent la volonté de développer l’enseignement au cours du 19è :

-       1833  école primaire pour les garçons dans chaque commune

-       185O école primaire pour les filles

-       1881-82 : lois Ferry

-       Au 2Oè s : l’allongement du temps de scolarité (16ans aujourd’hui) ; le collège pour tous.

 

II Quel rôle l'Etat joue-t-il aujourd’hui pour assurer à tous les enfants un égal accès à l'éducation?

 

A- L’Etat garantit et organise l’éducation.

 

Ex p 3O doc 1

L’Etat a pour devoir d’ « organiser l’enseignement »

 

Les adjectifs qui montrent que l’enseignement est accessible à tous sont :

-       Texte a : la Constitution  : égal (accès)   // gratuit

-       Texte b : Dudh / obligatoire  et gratuit

-       Texte c : Convention internationale de l’Enfant : gratuit / obligatoire

 

Selon la DUDH   il est important de recevoir une éducation pour « l’epanouissement de la personne et le respect des droits de l’homme »  //

pour la Convention l’objectif est d’ « avoir une culture générale – développer la réflexion – etre un citoyen informé »

 

 

 

Le droit à l’éducation est inscrit dans la Constitution de 1958. La France a aussi signé la Convention internationale sur les droits  de l’enfant (1989). La France s’engage donc à donner une éducation à tous les jeunes de 6 à  16 ans.

 

– L’Éducation nationale est le premier service de l’État. Elle organise la scolarité de 12 millions d’élèves. 6O4

 

 

 

 L'administration de l'Éducation nationale est présente

dans chaque « région »  c’est le rectorat (Rhone, Ain, Loire)  / Académie……………………

 

 et dans chaque département : c’est l’ Inspection d’Académie…………………….

 

 

 

Le Rectorat de Lyon regroupe les départements de l’Ain, du Rhône et de la Loire.

 

 

 

 

B- L’état garantit l’application de  valeurs telles que  

 

1-l'égalité

-       La mixité

-       Le collège unique permet à tous les enfants d’être scolarisés ensemble

-       Les programmes et les horaires  sont les mêmes dans tous les établissements  de France.

 

 

 

2- la laïcité 

 

Depuis Jules Ferry l’école publique est aussi laïque : indépendante de toute religion

 

            La laïcité à l’école favorise la tolérance tout comme l’ enseignement de l’histoire des différentes religions.

 

 

 

Extrait d’un règlement intérieur :

            « Le port par les élèves de signes ostentatoires (très voyants) manifestant leur attachement personnel à des convictions religieuses, qui constituent des éléments de prosélytisme (action de vouloir diffuser sa propre religion) ou de discrimination sont interdits »

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